功能性課程主張教導學生實際生活中重要而必備的知識與技能,使其能參與多樣性的社會生活。功能性課程有三項要素:功能性的活動與技能、自然情境、符合生理年齡。
功能性課程之特質包括:

1.教學活動具有功能性與個別化;

2.強調學習者之參與性。功能性課程著重教導學生完成有意義而完整「活動」,而非「孤立技能」。

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